Pastoral Care and Wellbeing

الرعاية التربوية وحماية الطلاب

تدرك مدرسة الدوحة البريطانية تمامًا مسؤولياتها تجاه حماية الأطفال ورعايتهم، وأن لها دورًا فعالًا في حماية طلابها من أي ضرر وتعزيز رفاهيتهم.

 

نحن ندرك أننا قد نكون العنصر الوحيد المستقر والآمن الذي يمكن التنبؤ به في حياة الأطفال المعرضين للخطر، ولذلك نسعى للحفاظ على بيئة يمكن للطلاب فيها الشعور بالأمان وتشجيعهم على التحدث والاستماع إليهم.

 

نهدف إلى ضمان إمكان دعم الطلاب من خلال روح على مستوى المدرسة تعزز بيئة إيجابية وداعمة وآمنة، وتقدر استقلالية الطلاب ومشاعرهم وتفردهم.

 

Wellbeing

Transition through school can present many challenges for young people which can bring on stress, anxiety, depression or relationship problems with those around them.

 

The school-based counselling services offer support to young people faced with difficult life experiences and is available throughout DBS schools.

 

الاستشارات في مدرسة الدوحة البريطانية

كيف يمكن للإرشاد المدرسي أن يساعد اليافعين؟

• يمكن أن تساعد الاستشارات المدرسية الشباب على التعامل مع مجموعة من المشاكل الشخصية.
• ● تفكك الأسرة
• ● صورة الجسم / الثقة بالنفس
• تنظيم المشاعر
• ● ضغوط الامتحان
• ● الاكتئاب / القلق
• ● المرض

 

تهدف الخدمة إلى مساعدة الطلاب من خلال:

• ● تقديم الدعم لبناء القدرة على الصمود
• ● تطوير مهارات واستراتيجيات جديدة للتأقلم
• ● فهم أفضل للعلاقات
• ● المساعدة في إدارة التغيير والتحولات
• ● توفير مساحة لاستكشاف التجارب والتحديات الحياتية المختلفة.

 

تواصل مع فريقنا أو اتصل بأي من الفريق الرعوي للحصول على الدعم والمشورة.

 

 

الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات

 

يعتمد نهجنا على "النهج المتدرج" المنصوص عليه في مدونة ممارسات الاحتياجات التعليمية الخاصة (2015). هذه هي ممارسة وضع توفير الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات المناسبة ثم مراجعتها باستمرار، مع عمل الموظفين وأولياء الأمور معا، لتحقيق الدعم الفعال للطفل دائما.

 

في مدرسة الدوحة البريطانية نؤمن بالمشاركة للجميع ونمارسها. بالنسبة لنا، فإن الطالب وعائلته هم في صميم كل ما نقوم به.

 

نعتقد أنه يجب على جميع البالغين والطلاب المشاركة في التعلم ونحتفل بجميع أعضاء مجتمع مدرستنا.

 

نحتفل بثقافة شاملة في مدرستنا ونهدف دائما إلى أن نكون مستجيبين قدر الإمكان للخلفيات المتنوعة لطلابنا واهتماماتهم وخبراتهم ومعرفتهم ومهاراتهم.

 

نظام متدرج

في مدرسة الدوحة البريطانية، نتبع نظاما متدرجا من الدعم، حيث نحدد احتياجات الطلاب من خلال التقييم والمحادثة، ونضع المستوى المناسب من الدعم اللازم لتحقيق أقصى استفادة من كل يوم، بدعم من أولياء الأمور.

 

تواصل معنا

If you wish to discuss any SEN needs with the school, please contact Alex Whitehead (Primary) or Rumana Khatun (secondary)

 

 

SEND

يعتمد نهجنا على "النهج المتدرج" المنصوص عليه في مدونة ممارسات الاحتياجات التعليمية الخاصة (2015). هذه هي ممارسة وضع توفير الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات المناسبة ثم مراجعتها باستمرار، مع عمل الموظفين وأولياء الأمور معا، لتحقيق الدعم الفعال للطفل دائما.

 

في مدرسة الدوحة البريطانية نؤمن بالمشاركة للجميع ونمارسها. بالنسبة لنا، فإن الطالب وعائلته هم في صميم كل ما نقوم به.

 

نعتقد أنه يجب على جميع البالغين والطلاب المشاركة في التعلم ونحتفل بجميع أعضاء مجتمع مدرستنا.

 

نحتفل بثقافة شاملة في مدرستنا ونهدف دائما إلى أن نكون مستجيبين قدر الإمكان للخلفيات المتنوعة لطلابنا واهتماماتهم وخبراتهم ومعرفتهم ومهاراتهم.

 

نظام متدرج

في مدرسة الدوحة البريطانية، نتبع نظاما متدرجا من الدعم، حيث نحدد احتياجات الطلاب من خلال التقييم والمحادثة، ونضع المستوى المناسب من الدعم اللازم لتحقيق أقصى استفادة من كل يوم، بدعم من أولياء الأمور.

 

تواصل معنا

تواصل معنا إذا كنت ترغب في مناقشة أي احتياجات خاصة بالتعليم مع المدرسة، يرجى الاتصال بأليكس وايتهايد (رئيس الإدماج/ تعليم الحاجات الخاصة والإعاقة).